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福利彩票双手球选号:廣外江門外校校長曹旭飛舉行主題宣講會

2019年05月23日 05:10 來源:未知 人氣: 手機版

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廣外江門外校校長曹旭飛舉行主題宣講會
基礎教育抓什么? 觀點碰撞很精彩 

超400名家長參與宣講會。    

廣外江門外校校長曹旭飛。    

“起跑線是否真的存在?”“有沒有想過,如果傷害了孩子的求知欲望,會帶來怎樣的后果?”……近日,廣外江門外校校長曹旭飛以“創設合適的教育,幫助孩子更好地融入未來世界”為主題,舉行主題宣講會,超400名家長參與宣講會。曹旭飛的宣講猶如陽光雨露,沁入現場家長的心田,掌聲一次又一次響起……

曹旭飛認為,教師就好比一位廚師,出色的廚師會把學生要吃的變成學生喜歡吃的。曹旭飛指出,教師的角色是奠基者、引路者,而并非知識的灌輸者。當激活了孩子的求知欲望和學習動力,好分數、好排名、好學校最終都會成為副產品。

文/圖 呂中言

A

擁有可持續發展的學習動力很重要

基礎教育中的基礎應該怎么理解?講座一開始,曹旭飛就拋出了這樣的問題。現場有家長回答:“是通過更多的測試、刷題、做練習,不斷鞏固基本知識,從而打好基礎?!?/p>

對此,曹旭飛表示:“這或許是過去的答案,但一定不是今天的答案,因為過去的很多年,這樣的理解讓學生、教師、家長都呈現出疲態?!?/p>

曹旭飛對于基礎教育的理解是:“在充分保障學生身心健康的前提下,激發他們的學習熱情和求知欲望,引導他們擁有可持續發展的學習動力,這比讓他們熟練完成100道練習題更重要。如果教師打擊了孩子的求知欲望,基礎教育無疑就是失敗的。我希望我??梢猿晌〗逃械囊還傘宸紜??!?/p>

曹旭飛說:“孩子的學習成果絕對不該只體現在一道題、一張卷、一個分數或一個排名上?!?/p>

此刻,臺下有家長發起追問:“那是否就代表我們的孩子不要分數和排名了?”曹旭飛堅定地答道:“要!而且一定要!”

曹旭飛生動地打比方說:“很多朋友都關注錢,但是否可以換個角度,關注事業?因為事業有了,錢自然會來。同理,孩子的求知欲望和動力被激活,好分數、好排名自然會來?!?/p>

曹旭飛認為,知識是靠傳授的,但能力不是,能力是靠培養和鍛煉的,因為“紙上得來終覺淺”,教師要做的,是告訴學生知識的源頭在哪個方向,然后讓他們自己去摸索,或和小組一起去探索,最終一定會找到自己想要的答案,同時學校必須為孩子提供足夠的“探究試錯”空間,因為做得多,錯得多;錯得多,明白得多;明白得多,成長就越快。

B

開放辦學,讓世界成為學生的教材

曹旭飛認為:“海闊憑魚躍,天高任鳥飛!一條魚如果只放在金魚缸里,最終它肯定只會是一條小魚。學校能為孩子提供多大的成長空間,決定了孩子成長的上限?!?/p>

隨著曹旭飛教育理念的不斷輸出,“孩子每天在學校能獲得多大的接觸面和舞臺?”“學校創設了怎樣的空間供學生全面成長?”等一個又一個問題相繼拋出。

談及學校多元開放空間的創設,曹旭飛通過課堂空間、課程空間、一體空間、實踐空間四個維度展開介紹??翁每占涮逑衷諫舊翁蒙?,該課堂以互動為手段,以激活為目標,以學生為本,徹底拋棄過往老師講得“繪聲繪色”,學生聽得“毫無興趣”的傳統模式。

課程空間是四個維度中的核心,曹旭飛認為,育人要向寬處延伸,為鮮活生命奠基;向高處成長,永不設限,因此,就誕生了寬高課程體系。該體系囊括一個基石、兩大抓手、五類特色?;僑私逃?;兩大抓手是左手東方文明智慧,右手西方科學精神;五類特色分別是:國際品質、外語特色;生本教育、人本管理;活動蘊養、美育探究;國學傳承、僑鄉文化;科技賦能、創課實踐。

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